Aktualności

        • TYDZIEŃ PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY RÓWIEŚNICZEJ I TYDZIEŃ BUDOWANIA RELACJI
          • TYDZIEŃ PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY RÓWIEŚNICZEJ I TYDZIEŃ BUDOWANIA RELACJI

            TYDZIEŃ PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY RÓWIEŚNICZEJ I TYDZIEŃ BUDOWANIA RELACJI

            28.09–02.10.2026 r.

            W naszej szkole był to czas szczególnej uwagi poświęconej bezpieczeństwu, szacunkowi, empatii, współpracy i dobrym relacjom. W klasach I–VIII realizowaliśmy Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej, natomiast w oddziałach przedszkolnych odbywał się Tydzień Budowania Relacji. Chcieliśmy nie tylko mówić o przemocy, ale przede wszystkim wyposażyć dzieci i młodzież w wiedzę i umiejętności, które pomagają rozpoznawać trudne sytuacje, reagować na krzywdzenie oraz budować relacje oparte na życzliwości i wzajemnym szacunku.

            WYSTAWA PLAKATÓW – NASZ WSPÓLNY GŁOS PRZECIWKO PRZEMOCY

            Poszczególne klasy i grupy przedszkolne przygotowały własne, tematyczne plakaty.Wszystkie prace stworzyły wspólną wystawę na głównym korytarzu. Była to piękna okazja, aby pokazać, że każdy z nas może dołożyć swoją cegiełkę do tworzenia bezpiecznej i przyjaznej szkoły.

            KLASA I – „STOP PRZEMOCY!”

            Pierwszoklasiści również dołożyli swoją cegiełkę do Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy. Podczas tematycznych zajęć stworzyli scenki dramowe przedstwiające sytuacje związane z przemocą i ćwiczyli sposoby reagowania na jej przejawy w szkole. Ich przesłanie jest proste, ale bardzo ważne: STOP PRZEMOCY! SZACUNEK, ŻYCZLIWOŚĆ I POMOC – TAK!

            WIEDZA, KTÓRA POMAGA REAGOWAĆ

            Uczniowie klas IV–VIII otrzymali broszury informacyjne dotyczące sygnałów alarmowych oraz sposobów reagowania w sytuacji przemocy rówieśniczej – zarówno wtedy, gdy sami jej doświadczają, jak i wtedy, gdy są jej świadkami.

            GRA TERENOWA – EMPATIA, WSPÓŁPRACA, SZACUNEK I REAGOWANIE

            Klasy III i IV wzięły udział w specjalnie przygotowanych grach terenowych. Uczniowie rozwiązywali zagadki, przeszukiwali teren wokół szkoły i wspólnie pokonywali kolejne etapy. Nie wystarczyła wiedza jednej osoby – aby osiągnąć cel, trzeba było współpracować, słuchać siebie nawzajem, wykazać się empatią i wspólnie szukać rozwiązań.

            KLASA IV – O WYKLUCZENIU RÓWIEŚNICZYM

            Podczas zajęć warsztatowych uczniowie rozmawiali o problemie wykluczenia rówieśniczego, jego przyczynach, konsekwencjach oraz o tym, jak można reagować, kiedy ktoś zostaje odsunięty od grupy.

            KLASA V – CZYM JEST PRZEMOC?

            Podczas zajęć psychoedukacyjnych uczniowie poznawali różne rodzaje przemocy, uczyli się je rozpoznawać oraz zastanawiali się, gdzie szukać pomocy i jak reagować na krzywdzenie.

            KLASY VI I VII – KRYMINALNA ZAGADKA I… SIŁA PLOTKI

            Uczniowie klas VI i VII wzięli udział w zajęciach opartych na fabule rozwiązywania zagadki kryminalnej. Wciągająca historia stała się punktem wyjścia do ważnej refleksji: jak wiele krzywdy może wyrządzić pozornie „zwykła” plotka i jak szybko nieprawdziwa informacja może wpłynąć na opinię o drugim człowieku, jego relacje i samopoczucie.

            SPOTKANIE Z POLICJANTKĄ – HEJT I BEZPIECZEŃSTWO

            Ważnym wydarzeniem tygodnia było również spotkanie uczniów z panią policjantką. Rozmowa dotyczyła hejtu, bezpieczeństwa oraz odpowiedzialnego reagowania na sytuacje, które mogą prowadzić do krzywdzenia innych. Była to cenna okazja do zadawania pytań i spojrzenia na problem przemocy również z perspektywy odpowiedzialności i konsekwencji.

            ODDZIAŁY PRZEDSZKOLNE – TYDZIEŃ BUDOWANIA RELACJI

            Najmłodsi również aktywnie uczestniczyli w naszym wspólnym tygodniu.

            Podczas zajęć z panią logopedką Elą dzieci rozmawiały o tym:

            jak rozpoznać cyberprzemoc,

            czym różni się konflikt od dręczenia,

            dlaczego tak ważna jest reakcja świadka.

            W ramach Tygodnia Budowania Relacji najmłodsi poprzez „Pajęczynkę Przyjaźni”, zabawy z emocjami oraz twórcze prace plastyczne odkrywali, jak wspaniale jest dzielić się dobrocią, współpracować i wspólnie się bawić.

            Bo dobre relacje zaczynają się od małych gestów – uśmiechu, życzliwego słowa, zaproszenia do zabawy, zauważenia drugiej osoby i gotowości do pomocy.

            Dziękujemy wszystkim za zaangażowanie w działania!

            Wierzymy, że takie inicjatywy pomagają nam wspólnie tworzyć szkołę, w której każdy może czuć się bezpieczny, zauważony, szanowany i akceptowany.

            Razem możemy więcej.

            Przemocy mówimy NIE.

            Szacunek, empatia, życzliwość i pomoc – zdecydowanie TAK!

            #TydzieńPrzeciwdziałaniaPrzemocy #TydzieńBudowaniaRelacji #StopPrzemocy #BezpiecznaSzkoła #Szacunek #Empatia #Życzliwość #DobreRelacje #RazemMożemyWięcej

        • Koło Chrumasa – zdrowo, smacznie i praktycznie!
          • Koło Chrumasa – zdrowo, smacznie i praktycznie!

             

            Podczas kolejnych zajęć w ramach Koła Chrumasa uczniowie klasy I poznawali co pozytywnie, a co negatywnie wpływa na nasze zdrowie i zęby.

            Nie zabrakło również nauki poprzez działanie! Dzieci samodzielnie przygotowały kolorowe i pełne witamin owocowe szaszłyki , a także frytki z ziemniaków w beztłuszczowej frytkownicy. Było to podsumowanie udziału naszej klasy w "Wykopkach".

            Było samodzielne działanie, współpraca, dużo radości i oczywiście wspólna degustacja!

            #KołoChrumasa #ZdroweOdżywianie #Klasa1 #ZdroweNawyki

        • RUSZAMY Z PROJEKTEM „MOST POKOLEŃ”!
          • RUSZAMY Z PROJEKTEM „MOST POKOLEŃ”!

             

            Z ogromną radością dzielimy się wspaniałą wiadomością!

            Nasz projekt „Most Pokoleń” został wybrany do dofinansowania w Konkursie Małych Grantów Funduszu Inicjatyw Międzynarodowego Roku Wolontariatu – Makroregion 2.

            To dla nas szczególne wyróżnienie, ponieważ grant otrzymało tylko 100 szkół w Makroregionie 2, a nasza szkoła znalazła się w tym wyjątkowym gronie!

            „Most Pokoleń” to projekt, którego celem jest połączenie dwóch światów – młodych ludzi i seniorów. Chcemy stworzyć przestrzeń do spotkania, rozmowy, wzajemnego poznawania się, słuchania, dzielenia doświadczeniami i wspólnego działania.

            W ramach projektu nasi uczniowie wezmą udział w trzech spotkaniach w Domu Seniora. Będziemy rozmawiać, poznawać historie i wspomnienia seniorów, wspólnie tworzyć, uczyć się od siebie i przede wszystkim – być razem.

            Bo ten most działa w obie strony.

            Seniorzy mają doświadczenie, wspomnienia, wiedzę, tradycje i historie.

            Młodzi mają ciekawość, energię, nowe pomysły i świat nowych technologii.

            A kiedy te dwa światy się spotkają, może powstać coś naprawdę wyjątkowego.

            Co więcej, projekt stał się również impulsem do powołania w naszej szkole Koła Wolontariackiego.

            Chcemy, aby było ono miejscem, w którym uczniowie będą mogli nie tylko mówić o pomaganiu, ale przede wszystkim działać, angażować się i dostrzegać potrzeby drugiego człowieka.

            Przez cały projekt będą prowadziły nas słowa:

            SPOTKAJ • POZNAJ • WYSŁUCHAJ • STWÓRZ • PODZIEL SIĘ

            A naszym wspólnym hasłem jest:

            „Twoja historia. Moja ciekawość. Nasza wspólna opowieść.”

            Przed nami trzy wyjątkowe spotkania, wiele rozmów, wspólnych działań i – mamy nadzieję – jeszcze więcej pięknych wspomnień.

            Zaczynamy budować nasz Most Pokoleń!

            Projekt sfinansowano ze środków Narodowego Instytutu Wolności – Centrum Rozwoju Społeczeństwa Obywatelskiego w ramach Funduszu Inicjatyw Międzynarodowego Roku Wolontariatu.

            #IVY2026 #RokWolontariatu #KazdyGestSieLiczy #EveryContributionMatters #VolunteerYear

            #MostPokoleń #Wolontariat #KołoWolontariackie #ŁączymyPokolenia

             

        • Gramatyka nie musi być nudna – bałwankowy trening mózgu w klasie 6!
          • Gramatyka nie musi być nudna – bałwankowy trening mózgu w klasie 6!

             

            Mimo że za oknami jesień, na dzisiejszej lekcji języka niemieckiego na chwilę zapanowała prawdziwa zima! Nasi szóstoklasiści udowodnili, że nauka trudnych zagadnień może być świetną zabawą.

            Uczniowie utrwalali czasowniki nieregularne (unregelmäßige Verben), budując wyjątkowe... gramatyczne bałwanki! Każda kulka odpowiadała za inną formę czasownika, a całe zadanie wymagało sporej dawki skupienia i językowej precyzji.

            Było mnóstwo uśmiechu, kreatywności i wartościowego treningu dla mózgu. Brawo dla klasy 6 za świetną energię i pomysłowość!

        • „Zdrowe życie i pierwsza pomoc dla przedszkolaka”
          • „Zdrowe życie i pierwsza pomoc dla przedszkolaka”

            „Zaczynamy zdrowo!” – projekt „Zdrowe życie i pierwsza pomoc dla przedszkolaka”

            W ramach realizacji zadania „Zaczynamy zdrowo!” przedszkolaki samodzielnie przygotowały kolorowe i zdrowe szaszłyki owocowe.

            Dzieci poznawały różne owoce, ich smaki, kolory i kształty, a także uczyły się, że owoce są ważnym elementem codziennej, zbilansowanej diety.

            Kolejnym zadaniem było dopasowywanie owoców do ich przekrojów. Zabawa rozwijała spostrzegawczość i logiczne myślenie, a jednocześnie pozwoliła dzieciom lepiej poznać budowę i różnorodność owoców.

            Podczas zajęć dzieci dowiedziały się również, jakie wartości odżywcze mają warzywa i owoce oraz dlaczego warto spożywać je każdego dnia. Rozmawialiśmy o witaminach, składnikach mineralnych i ich znaczeniu dla zdrowia, prawidłowego rozwoju oraz dobrego samopoczucia.

            Na zakończenie przedszkolaki wykonały pracę plastyczną „Warzywa na desce”, przedstawiającą różnorodne warzywa. Twórcza aktywność była okazją do utrwalenia zdobytych wiadomości, rozwijania sprawności manualnej i kreatywności.

            Realizacja zadania dostarczyła dzieciom wielu pozytywnych doświadczeń, łącząc naukę, zabawę, samodzielność i twórczą aktywność .

            Zajęcia zachęcały przedszkolaki do świadomego wyboru zdrowych produktów oraz dbania o własne zdrowie poprzez właściwe odżywianie.

        • Europejski Tygodzień Sportu #BeActive 2026
          • Europejski Tygodzień Sportu #BeActive 2026

            W ramach promowania zdrowych nawyków i aktywnego stylu życia nasza szkoła wzięła udział w Europejskim Tygodniu Sportu #BeActive 2026. Był to tydzień pełen ruchu, dobrej zabawy, sportowych emocji i wspólnej aktywności, w którą zaangażowali się zarówno przedszkolaki, uczniowie, jak i nauczyciele.

            Sportową przygodę rozpoczęliśmy od energetycznej Zumby Kids, którą poprowadziła pani Julia Kuczyńska. W kolejnych dniach na dzieci czekało wiele różnorodnych aktywności. Najmłodsi pokonywali ścieżkę sensoryczną, ćwiczyli równowagę, poszukiwali „uciekających kolorów”, przechodzili przez labirynty liczbowe i gazetowe oraz wyruszyli na bezludną wyspę w poszukiwaniu ukrytego skarbu. Starsi uczniowie mierzyli się z torami przeszkód oraz próbowali swoich sił w różnych dyscyplinach sportowych – tenisie stołowym, mini hokeju, piłce nożnej i siatkówce. Do sportowych wyzwań dołączyli również pierwszo-, drugo i trzecioklasiści, którzy podczas przygotowanych konkurencji ćwiczyli szybkość, zwinność, równowagę i koordynację ruchową.

            Każdego dnia odbywała się także Aktywna Przerwa, która zachęcała uczniów do spędzania wolnego czasu w ruchu i pokazywała, że nawet kilka minut aktywności w ciągu dnia może być świetną zabawą.

            Zwieńczeniem całego tygodnia był pełen emocji mecz w dwa ognie – uczniowie kontra nauczyciele. Nie zabrakło celnych rzutów, uników, dopingu, śmiechu i sportowej rywalizacji w duchu fair play.

            Europejski Tydzień Sportu pokazał, że aktywność fizyczna to nie tylko rywalizacja i wyniki, ale przede wszystkim radość ze wspólnego działania, współpraca, integracja, zdrowe nawyki, przełamywanie własnych barier i dobra zabawa. Był to wyjątkowo aktywny tydzień, który dostarczył całej społeczności szkolnej wielu pozytywnych emocji i udowodnił, że w Anielowie naprawdę lubimy być #BeActive!