W ramach Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej uczniowie klas I–II uczestniczyli w cyklu zajęć pod hasłem „Moc relacji – siła bez przemocy”. Celem spotkań było rozwijanie umiejętności budowania pozytywnych relacji, rozpoznawania emocji oraz reagowania w trudnych sytuacjach.
Podczas zajęć dzieci uczyły się, jak mówić i słuchać w taki sposób, aby nikt nie czuł się zraniony, a także jak wspierać innych w codziennych sytuacjach. Wspólnie rozmawialiśmy o zachowaniach krzywdzących i wspierających, o sposobach okazywania empatii i troski wobec kolegów i koleżanek.
Uczniowie brali udział w zabawach integracyjnych i refleksyjnych, takich jak:
• „Co o mnie myślisz” – ćwiczenie budujące poczucie własnej wartości i wzajemne zaufanie,
• „Porozmawiaj ze mną przez jedną minutę” – zabawa rozwijająca umiejętność słuchania i uważności,
• „Wolisz być miękki i przytulny jak miś i kocyk, czy szorstki i kujący jak papier ścierny i kolczasta piłka?” – rozmowa o emocjach, sposobach reagowania i wpływie naszego zachowania na innych.
Dzieci obejrzały również filmy edukacyjne dotyczące przemocy w domu i w szkole oraz zagrożeń w sieci. Wspólna refleksja po projekcjach pozwoliła uczniom lepiej zrozumieć, jak ważne jest bezpieczeństwo emocjonalne oraz wzajemny szacunek.
Dodatkowo w klasach I–VIII odbyły się warsztaty z udziałem pani policjantki st. Sierż. Anny Uniwersał- Stachniak poświęcone bezpieczeństwu w szkole, w drodze do szkoły i przemocy rówieśniczej. Celem spotkań było zwiększenie świadomości dzieci w zakresie zasad bezpieczeństwa, unikania sytuacji ryzykownych, a także utrwalanie prawidłowych postaw wobec osób dorosłych i rówieśników. Uczniowie dowiedzieli się, jak reagować w sytuacjach zagrożenia, gdzie szukać pomocy oraz jak dbać o własne bezpieczeństwo w świecie rzeczywistym i w internecie.
Natomiast uczniowie klas VII–VIII uczestniczyli w zajęciach poświęconych przemocy rówieśniczej, rozwiązywaniu konfliktów oraz poszanowaniu granic osobistych. Celem tych zajęć było rozwijanie umiejętności rozpoznawania różnych form przemocy i agresji, uczenie konstruktywnych sposobów rozwiązywania sporów oraz budowanie postaw opartych na empatii, asertywności i szacunku wobec innych. Uczniowie uczyli się, jak wyrażać swoje emocje i potrzeby w sposób bezpieczny i niekrzywdzący, jak stawiać granice oraz jak reagować, gdy ktoś je przekracza.